脳を知る・創る・守る・育む 13
開会挨拶
　　金澤　一郎

● I 章●特別講演
災害に震える脳
　　山折　哲雄（哲学者・宗教学者）

● II 章●脳を知る
創造性と知性の進化の神経生物学
　　入來　篤史（理化学研究所脳科学総合研究センター）
進化する創造／神経系から脳／神経情報処理と脳の発達／上位中枢と人間のシンボリックシステム／道具使用と脳の発達／体性感覚と視覚の統合／人間の脳における内的表象の階層性と成長／脳の階層性と道具使用／視点変換／自己客観化と脳／概念形成と脳の発達／道具使用と創造の場の拡大

記憶形成のダイナミクス
　　井ノ口　馨（富山大学大学院医学薬学研究部）
はじめに／記憶を長期間保存するしくみ／多くの記憶は海馬に蓄えられ他の脳領域へ転送される／生後脳における神経新生の役割／恐怖記憶の測定方法／仮説の実証1／仮説の実証2／仮説の検証3／ＰＴＳＤ発症予防への取り組み／記憶の質／まとめ

● III 章●脳を守る
わが国における多発性硬化症がたどってきた道―新しい疾患概念の確立につながる―
　　糸山　泰人（（独）国立精神・神経医療研究センター病院）
はじめに／まず、多発性硬化症とはどんな病気？／視神経脊髄型ＭＳと視神経脊髄炎／視神経脊髄型ＭＳと視神経脊髄炎はじつは同じ病気／視神経脊髄型ＭＳ／視神経脊髄炎は多発性硬化症とは異なる疾患／視神経脊髄炎は脱髄疾患ではなく、アストロサイト障害という新たな疾患／新たな疾患概念としての視神経脊髄炎と今後の研究方向／疾患概念の確立は新たな治療法の開発につながる／まとめ

トラウマからの回復
　　金　　吉晴（（独）国立精神・神経医療研究センター）
はじめに／トラウマとは／トラウマ症状の発症過程／知覚過敏反応／麻痺反応／トラウマの診断と特徴／侵入症状の鑑別／災害時の精神保健の一般指針／ＰＴＳＤ発症率とトラウマ／救援者のストレス／まず安全・安心・安眠の確保／出来事からＰＴＳＤへ／高齢者への対応／ＰＴＳＤの治療

● IV 章●脳を育む
社会能力発達の発達過程：脳機能画像法によるアプローチ
　　定藤　規弘（自然科学研究機構生理学研究所）
向社会行動の神経基盤／脳賦活検査測定の原理／社会能力発達へのアプローチ／向社会行動の動因は何か／ヒト特有の利他性の進化に関する理論的研究／評価は報酬として線条体で処理されているか／動機づけは線条体で処理されているか／社会的報酬と金銭的報酬の違い／脳科学を基盤としたコホート研究の重要性／社会能力に関する発達コホート研究／脳科学情報の扱い方

広汎性発達障害（自閉症)の理解と治療に向けて
　　北澤　　茂（大阪大学大学院生命機能研究科）
広汎性発達障害（自閉症）とは／自閉症がかつての十倍の頻度で発生／応用行動分析による自閉症の治療／応用行動分析による治療法／応用行動分析治療の結果／応用行動分析治療の客観的評価法の開発／視線の時系列測定／「標準的な見方」からの距離測定／社会性の障害の原因は脳のどこにあるか／長距離線維が不足する一方、短距離線維は過剰／広汎性発達障害の理解と治療に向けて

著者紹介